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逗貓棒電子報聲明 ◎ 夕月(逗貓棒電子報總編輯、國立台北藝術大學劇本創作研究所研究生)

各位長官、各位教授、大家好,我們是逗貓棒電子報

我們並不想要打高空,先從最簡單的實例來談。現在台灣口口聲聲在鼓吹文化創意產業,號稱要鼓勵台灣動漫畫、電影等等,想要效法韓國。或許長官們都不知道,只要提到台灣早期漫畫發展,就一定會提到名為「編印連環圖畫輔導辦法」的圖書審查制度!這個制度的出現,也被認為是為何台灣漫畫曾經盛極一時,後來卻完全被日本盜版文化逆輸入的元兇!

當年這個制度的條文有多荒謬,在這裡我們並不想要重複引述內容。詳細資料請參見洪德麟的《台灣漫畫四十年初探》(時報)、和《書評書目》第76期的〈連環圖畫審查制度的功過是非--訪國立編譯館編審江治華先生〉。

我們並不反對分級,但是,如果連電影都可以區分為四級,那麼,漫畫或小說為何只能粗劣的分為兩級呢?電影中輔導級能夠容許的肉體、飆車和暴力描寫,為什麼漫畫或言情小說就不能出現呢?電影中容許的限制級裸露,為什麼漫畫或小說還要禁止呢?種種政策,都只顯示出當權者歧視漫畫、言情小說等文類,也歧視青少年讀者的閱讀人權。

此外,大部分的人認為漫畫屬於兒童讀物,所以分級需要更嚴格把關,這是基於完全不看漫畫的錯誤刻板印象。在世界各地,所有的漫畫作品,就和電影、文學作品或電視節目一樣,大致都有其鎖定的觀眾年齡層。尤其在影響台灣現今漫畫生態最深的日本更是如此。而且更重要的,其實不是分級,而是父母、老師、或者社會能不能夠讓少年讀者培養出自己的閱讀思考能力。若要舉例,侯文詠在描寫教改亂象的小說《危險心靈》中,謝政傑的爸爸陪他讀了《聖堂教父》(這套漫畫可還真的是十八禁漫畫呦)。大人們是否也該看看內容,再聽聽青少年在想什麼?公共電視今年即將把這部小說拍成連續劇,是否正好反打了分級政策一巴掌呢?

以上就是逗貓棒電子報的聲明,還請各位學者專家多多指教。













 
   
 
   
   

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